分数的意义和性质 - 百题数学

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2/7的分子扩大4倍，要使分数大小不变，分母应（）。

小学分数的意义和性质填空题

李阿姨和王叔叔两人打字，李阿姨平均每秒打0.9个字，王叔叔1分钟打了50个字，平均每秒打5/6个字，谁打字打的快？

小学分数的意义和性质应用题

小军采集了15个昆虫标本，其中7个是蝴蝶标本。蝴蝶标本的个数是昆虫标本总数的（）分之（）。

小学分数的意义和性质填空题

带分数一定（）。

小学分数的意义和性质单选题

假分数的分子比分母大。

小学分数的意义和性质判断题

真分数一定不大于1。

小学分数的意义和性质判断题

把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

小学分数的意义和性质判断题

从A地到B地，走同一条路，小华需2/5分钟，小芳需3/7分钟，小明需要5/14分钟，（）走得最快。

小学分数的意义和性质填空题

一袋面粉吃掉了3/4，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，已经吃掉了（）份，还剩（）份，剩下的是单位“1”（）/（）。

小学分数的意义和性质填空题

一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成（）。

小学分数的意义和性质单选题

真分数都比假分数小。

小学分数的意义和性质判断题

分母是8的真分数有（）个，分子是8的假分数有（）个。

小学分数的意义和性质填空题

在x/6中，当（）时，x/6是这个分数的分数单位；当（）时，x/6是最小的假分数；当（）时，这个分数等于3。

小学分数的意义和性质单选题

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